研学团队需要什么样的导游

  • 来源:中国旅游报
  • 时间:2023-07-27 17:43:34


(资料图片)

这个暑期,研学旅行成为热点。以北京为例,每天,在各大文博场馆、景区景点都能看到统一着装的中小学生。如果仔细观察还会发现,虽然都是研学团队,但每个团队的孩子呈现的状态不尽相同。有的拿着研学手册围着导游听得津津有味,有的却是心不在焉。

“整个行程中,学生们配不配合、能不能集中精力,主要还是看导游的‘功力’,导游是否以身作则,在学生中树立威信,是否能把讲解内容化繁为简,用生动有趣的方式表达出来十分关键。”有业者告诉记者。

采访中,记者发现,无论是需求方还是供给方,对研学团导游都有明确要求,知识储备、团队把控能力、能够以身作则是3个重要标准。

“针对研学团队,还是需要培养更高层次的导游队伍。”江苏南通北城中学朱校长在带队参加了一次研学旅行之后表示,研学团队导游不仅要具备职业素养,还要有作为讲师的意识。“孩子们的模仿能力很强,导游在带队过程中应该严格要求自己,以身作则,对孩子形成正向引导。”

“首先要具备丰富的知识储备,其次要对孩子有耐心,这一点是区别于普通团队导游最重要的一点。”长治少年游研学机构负责人刘耀栋说。这个暑期,他们组织了3期北京研学营。除了安全,体验感也是他们看重的。“这个体验感是指孩子们心理上的感受,也包含整个行程中学生能否学到东西。”

“如果我长得又帅学问又好,皇帝会把皇位传给我吗?”一个小队员提出的问题,把正在讲解中国科举制度的中旅旅行导游刘丛给逗乐了。“小伙子不要‘妄想’了,如果殿试表现好,倒是有可能成为驸马。”刘丛的幽默回应让孩子们一下有了精神。

作为接待长治少年游研学团队的导游,刘丛以专业的知识和严谨的态度赢得了刘耀栋和游客的肯定。“我们很认可刘导,一是有责任心,讲解细致有趣;二是在行程统筹方面很有经验,有一天我们到达中国人民革命军事博物馆时,发现排了很长的队,为了保证孩子们的体验感,刘导在跟我们协商后更改了行程,这种应变能力很重要,他让整个行程衔接得更加顺畅。”刘耀栋说。

在刘丛看来,带研学团队,讲解的趣味性和引导都很重要。“带团时,我会把自己转变为老师的角色,除了自律,也会观察孩子们的状态,及时纠正他们的一些不恰当的行为。”

“在讲解方面,我努力做到严谨有趣,首先是严谨,孩子的辨别能力比较弱,所以,讲解一定要准确。其次是趣味性,拿我们的故宫课程来说,只是讲历史讲建筑,孩子们会觉得无聊,所以,我们推出了‘寻找故宫里的小怪兽’课程。”刘丛告诉记者。

采访中,多位业者表示,目前,符合研学团队要求的导游并不多,市场供不应求。和研学市场一样,研学导游是一个具有潜力的职业,也是导游转型时一个不错的选择。

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